A tánc a szüleimnek köszönhetően már 3 éves korom óta az életem része. A klasszikus balett cipellőiből a néptáncos próbaterembe kerülve nőttem fel a Debreceni Hajdú Táncegyüttestáncosaként és a mai napig is részese vagyok a néptánc varázslatos világának. Fiatalként sok mindent tanulhattam táncoktatóimtól, melyet pályakezdőként be is építettem a tanítási gyakorlatomba. A pedagógiai munkámra az a legjellemzőbb, hogy a táncot mindig élmény-szerűen könnyen befogadhatóan tanítsam.
Amíg a gyerek játszik én észrevétlenül érem el a céljaimat, így mindig örömmel tanul! Természetesen én is folyamatosan alkalmazkodom a táncos gyerekekhez. A hozzájuk vezető utat nekem kell megtalálnom, így folyamatosan azon dolgozom, hogy hogyan tudom őket mindig újjal elkápráztatni és mindig teljesíthető kihívások elé állítani. Hiszen ha a képességeikhez mérjük őket, a sikerélmény csak megerősíti őket abban, hogy szeretik azt, amit csinálnak, tehát örömmel jönnek atáncpróbákra!
Számomra az együttesben táncolni és egy közösséghez tartozni nagyon meghatározó a mai napig is. A Tánctanodában ugyan ezekkel az indíttatásokkal szervezzük a gyermekek táncos életét. Fontosnak tartom, hogy a táncosok nyitottak legyenek új dolgok befogadására, más táncműfajok megismerésére. Bízom benne, hogy segíteni tudunk számos táncot tanítónak!
Júliustól Mosonmagyaróvár legfiatalabb családorvosa fogadja a négyes háziorvosi körzetben élő pácienseket. Dr. - Tizenhat éves gimnazistaként a Drog-Pont meghívására látogatott el az iskolába egy neves pszichiáter, akinek az előadását meghallgatva már tudtam, milyen pályán kell készülnöm. Budapesti orvostanhallgatóként döntöttem el, hogy pszichiáter helyett háziorvosnak kell lennem. Így ugyanis lehetőségem és időm is van megismerni a beteget és családját. Az embert egészben látni, több generációt gyógyítani a családon belül - meséli dr. - Egyetemistaként nyelvtanulás miatt fél évet tölthettem Los Angelesben. A honvágy mellett furcsa érzéssel töltött el, hogy nem jönnek szembe ismerősök az emberrel. Mosonmagyaróváron születtem, ahol az egyetemi évektől eltekintve a kezdetektől élek. Fiatal házasként a doktornő olyan otthont teremtett párjával a majoroki városrészben, ahol a családi fészek és a rendelő is megfér egymás mellett.
- Ettől a hónaptól a Kühne- gyári rendelőben - melyet felújítanak - fogadom a pácienseket délelőtt nyolc és tizenegy óra között, a 215-386-os telefonszámon lehet időpontot kérni. Elődöm asszisztensei közül Nagykutasi Józsefné Gabi nyugdíjba megy, míg Nagy Jánosné Erika nővér továbbra is segíti munkámat. Ő ismeri a körzethez tartozókat. Szeptembertől módosul az időbeosztás, ugyanis a majoroki rendelő is megnyílik. Mosonban ezt követően hétköznap nyolc és tíz óra között rendelek, míg Majorokban délelőtt tizenegy és délután két óra között érnek el hétköznap szerda kivételével, amikor délután három és hat óra között - hívta fel a figyelmet az új doktor.
Dr. Antal-Varga Dóra szerint nincs az őt megillető helyen a háziorvosi szakma, holott sok beteg sorsa itt dől el. - A szakmán belül a legsokrétűbb tudással nekünk, háziorvosoknak kell rendelkeznünk. 2022.
- Megosztott tapasztalatok a tánc és oktatás kapcsolatáról
- Háziorvosi körzetek átalakulása Mosonmagyaróváron és Majorokban
- Fontos a gyerekekkel való folyamatos alkalmazkodás és kihívások megadása
Pedagógiai megközelítés a tánctanodában
Az oktatás célja, hogy a gyermekek átéljék a mozgás örömét, miközben fejlesztjük a motorikus készségeket, a ritmusérzéket és a konszenzusra törekvő közösségi magatartást. A tanítás során a játékos elemek és a rövid, könnyen befogadható feladatok együttese segít a figyelem fenntartásában és a későbbi összpontosításban. Minden gyerek egyéni útját követve keressük a legmegfelelőbb kihívásokat, amelyek motiválják és erősítik a sikerélményt. A tartalmas közösségi élmény hozzájárul ahhoz, hogy a gyermekek szívesen térjenek vissza a próbákra.
A jövő irányai és a sokszínűség.
Fontos, hogy a tánc pedagógiai közelítése nyitott legyen az új stílusokra és a kapcsolódó műfajokra. A gyermekek nyitottságát és kíváncsiságát támogatva a különböző tánctípusok megismerésére is teret adunk. Ezzel nemcsak a technikai tudás bővül, hanem a kreativitás és az önkifejezés is fejlődik.
Táblázat: Kötelező és választható tevékenységek a tánctanodában
| Tevékenység | Cél | Gyakoriság |
|---|---|---|
| Néptánc alapok | Ritmusérzék fejlesztése, közösségi összhang | Hetente 2-szer |
| Koreográfia készítés | Kreativitás, koncentráció | Hetente 1-szer |
| Nyitott stílusok kipróbálása | Sokoldalúság | Havonta egyszer |