Amúgy meglepőn normálisnak tűnik, de tanárból az ELTE-n számos jobb van. Ennek ellenére nagyon élethűen adja át a tudást, könnyen hasznosítható. A megjegyzések alapján a követelmények teljesíthetők, ehhez minden segítséget megad. A karakter, a forma nagyon adja :)
Óratervek és a tanár személyes dinamika
A Multinacionális vállalatok pénzügyei tárgy kapcsán megfigyelhető, hogy Ő maga a megtestesült káosz. Nagyon jó előadó, látszik, hogy ért hozzá. A megajánlott jegyért tartott számonkérés azonban elég igazságtalan és nagyon sokáig is javítja őket, ami a félév tervezését megnehezíti. Szeretem a stílusát, nagyon szeretné megtanítani az anyagot, életszerű példákat igyekszik hozni. Jó humora van és ha látja, hogy fáradtak vagyunk, van hogy hazaenged előbb. Órákon megemlíti, mit érdemes átnézni zh-ra. Furán tud angolul. Magabiztosan beszél, de abban a pillanatban, hogy a dián kívül kell mondani valamit, ami egy enyhe szakmai jelleggel is bír, szétesik minden.
Más szemszögből nézve: Angolul alig tud. Egy ép mondatot nem tud összerakni hibák nélkül. Nagyon szétszort. Előfordul, hogy az első zh-nál alig lett 20 pontnál jobb eredmény. Ennek ellenére a tárgy hasznos és a követelmények teljesíthetősége jól kommunikált a diákok felé. Világosan kommunikálja, hogy mire számíthatunk a számonkérésekben, a releváns tananyagot érthetően és szórakoztatóan adja át. Aki ezek után a követelmények teljesíthetőségére 1 csillagot ad, az máshol keresse a hibát. Terézeti fejlettségi különbségek Magyarországon és az Észak-alföldi Régióban - ez a terület is felvetődik a tananyag kapcsán, hiszen a szakmai teljesítmény és a hozzá kapcsolódó diákok felkészültsége országos és regionális szinten is eltérő lehet.
Értékelés, követelmények és a diákok visszajelzése
A beszámolók szerint másokat segít a diákokkal való interakcióban: ha látja, hogy fáradtak vagyunk, van hogy hazaenged előbb. A tanár célja, hogy a diákok életszerű példákkal, gyakorlati megközelítéssel tanulják a tantárgyakat. Ugyanakkor a külföldi nyelvi kompetenciák hiánya és a diákokra hárított felelősség miatt sokszor úgy tűnik, mintha a diákok dolgozzák meg otthon az anyagot, nem pedig az órán érkeznének meg teljesen felkészülten.
Élet a sport és a tanóra között: a személyes történet és az utánpótlás
Harsányi Gergely hajátültetési műtét mellett döntött, hogy kopaszodására megoldást találjon. A kommentárok szerint a személyes élmények és a nyilvános megvalósítások segítik a diákokat is, mert a tanár emberségét és törekvését is érzékeli. A bemutatott példák között szerepel az előkerülő személyes élmény, amely a diákok számára megközelíthetővé teszi a témát.
Területi fejlettségi különbségek Magyarországon és az Észak-alföldi Régióban kapcsolódó kutatások több publikációban is megjelennek (például J Nyéki és társai, 2005; G Harsányi és társai, 2012). A publikált témák között szerepel a felsőoktatás nemzetközi tükre, a regionális fejlesztés és a közösségi költségvetési számvitel jövője. Az ilyen tanulmányok hangsúlyozzák, hogy a teljesítmény és a tehetséggondozás szükséglete regionálisan eltérőként merül fel, és ezért a képzési-tanulási stratégiákat ennek megfelelően érdemes alakítani.
A válogatott életkortól és tehetséggondozástól a következő generációk felkészítéséig
A női kézilabda-válogatott és a férfiaké közti különbségek tükrében a tehetséggondozás stratégiáját is érdemes a kor és a poszt-specifikus igényekhez igazítani. A futó családi és szakmai életen átívelő történetek azt mutatják, hogy a több erőforrással és korosztállyal dolgozó rendszerek jobban tudják fenntartani a nemzetközi színvonalat a hosszú távon. Klivinyi Kinga és Planéta Szimonetta példája is jól mutatja, hogy a fiatal tehetségek beépítése a felnőtt válogatottba fokozatos és szervezett tehetségfejlesztést igényel.
- Az oktatásban fontos a gyakorlatorientált megközelítés és a releváns anyag érthető, szórakoztató átadása.
- Az angol nyelvű diagonál kurzusoknál világos elvárások és támogatás szükséges ahhoz, hogy a diákok ne érzettsenek visszacsúszást.
- A tehetséggondozás regionális szinten is kiépített rendszereket igényel a hosszú távú siker érdekében.
Jöhet a jól megérdemelt pihenés? Még jövőhéten a Semmelweis Egyetemen van kötelezettségem, most végzem az edzőit és gyakorlat lesz, de aztán valóban végre pihenés következik. A személyes történetek és a szakmai példák összefüggnek: a pedagógiai megközelítés, az élő példák és a világos követelmények mind hozzájárulnak a diákok sikeréhez.
