Az első szavak legyenek az emlékezésé és a köszöneté. Munkájukkal folyamatosan fejlesztették, elindították a sikerek útján. 20 évig igazgatója volt ennek az iskolának. Járási Körzeti Zeneiskola névvel Fóton alakult. érdeme. megalakulását. tagozataink voltak: Dunakeszi, Felsőgöd, Váchartyán, Aszód és Bag. legfontosabb: a TANÁR. Ha nehezen is, de mindez sikerült. nagyon szerencsésen alakult. legjobbakat, akkor érdemes a munkát elkezdeni! vizsgák, örültünk, hogy a növendékeink szép eredményeket értek el. vette fel. könnyebben kaptunk tanárokat. helyettese: Papp Károlyné, és Lakos Lászlóné segítségével. Erdélyi Sándor, Lakos Lászlóné, Papp Károlyné, Takács Lajos, Tóth Ferenc. érdeklődést váltottak ki a zeneoktatás számára. Gábor, stb. munkát, hanem kiváló muzsikus volt. tantestület mindig egyhangú szavazattal tisztelte meg. Dr. igazgatót már a zeneiskola nevelte. növendékünk volt, majd tanári munkáját iskolánknál kezdte. Igazgató- helyettes, majd igazgató lett. tagozatot. Az iskola munkáját színesítve kiállításokat, művészeti rendezvényeket sorát iktatta a programokba. zeneszerző nevét. Ferenc Zongoraversenyt. lelkesen dolgoztak a tanárok. színvonalú rendezvény mind ezt támasztják alá. az iskola munkáját. érzem, nagy utat tett meg ötven év alatt a dunakeszi zeneiskola. eredményekkel büszkélkedhet! Mindezt elismerés és köszönet illeti! eredményes munkáról adjon hírt! zeneiskola tanára. munkájában és eredményeit ma is figyelemmel kísérem. időkből. néven alakult meg iskolánk). adminisztratív feladatok kellékei. helyét, napjait! igazgatónő konkrétan ismertette elképzeléseit. komolyan és meggyőzően vázolta az elvárt szerepünket, feladatainkat. igazgatóval fogunk dolgozni! takarítottunk: padlót súroltunk, ablakot mostunk. Boldogan csináltuk! tisztán, készen, berendezve álltak a termek. Fóton rengeteg gyermek jelentkezett, sorban álltak. lábán fehér térdzokni. alakult ki, sokan családilag is összebarátkoztunk és összejártunk. növendékhangversenyeit. nagy izgalommal vártunk és örültünk tanácsaiknak, véleményüknek. fejlesztettük tovább ezt az alapot, milyen kisugárzása lett tevékenységünknek? nagyszerű vezető volt. hitet, hivatásérzetet, lelkesedést tudott ébreszteni munkatársaiban. szükséges vezetői adottsággal rendelkezett. szabta a követelményeket. Emberileg is törődött tanáraival. Segítőkész volt. kialakításával, illetve fejlesztésével bízták meg. elkötelezettsége alapján kiválóan helyt állt ebben a feladatkörében is. igazgatóként töretlenül tudta folytatni a megkezdett munkát. épített ki a város vezetőivel, és az iskoláival, elsősorban a 3. sz. ma Bárdos Lajos iskola és a gimnázium igazgatóságával, tantestületével. tanárait kibontakozni! Lajos, Varsányi László, dr. tartoztak kihelyezett tagozatok is!). elhelyezése sok problémát okozott. épület), a méltatlan körülmények nem voltak alkalmasak zenetanításra. vezetése végül is úgy döntött: önálló épületet biztosít. a gyerekek, valamint a szülők szeretetét. jöttek vissza tanítani. hegedűtanár kollégánkról nagy tisztelettel tudok nyilatkozni. országos hírű lett. nevelésére törekedett és ezt szigorúan meg is valósította. Domoszlai Erzsikét (Bodroginé Domoszlai Erzsébet). ma is. Kiváló tanár. zongorázás összes technikai fortélyára. Rengeteg gyereket indított zenei pályára. Lakosné Sárival (Lakos Lászlóné). nagyon nagy szeretet övezte. pályára készülő növendékek nevelésében. dolgozott ebben a körben is, segítve a megye iskoláinak, tanárainak munkáját. Boglár nővérekre! és a fóti kihelyezett tagozaton tanítottak. volt, Sárika néni kísérte a növendékeket zongorán. nevű tanítványukra, akit sokat emlegettek. is segítették. működtettek a Fóti Gyermekvárosban. tanszakon Cs. aki Gödön tanított, sok sikeres felvételiző növendéke volt. Finnországba kerülve erősítette a magyar zenei nevelés jó hírét. tanított Varsányi László zongoraművész. gyermekszeretetét és élményt adó zongorázását. tanítványai számára a legismertebb mesefilmek zenéjéből. lelkesítette a növendékek gyakorlási kedvét. (Dr. Tompa Gáborné) szintén igen nagy tudású tanárunk volt. hegedűt. örömét. munkájára is épült, melyben Takács Lajostól kezdve mindenki részt vett. szoktatta a tagokat. volt növendékünk is nagyszerű tanár lett. terjesztésébe és országos hírnevet szerzett. Cecília) volt növendékünk lett iskolánk harmadik vezetője. hamar felfigyelt tanári és szervezési munkájára. választása után átvette az iskola irányítását. tanításának bevonásával művészeti iskolává alakult. kapcsolatot épített ki. mércével is megállta a helyét. Zenetanárok Társaságának elnöke. országos szakmai egyeztetéseken. emlékeznem a zongorakísérő tanári egyéniségekről. éveiben iskolánkban tanított. dolgoztunk: dr. megírásával tett le maradandó értéket. a zeneakadémián a tanárképzéssel, tanárjelöltekkel foglalkozhattam. könyvünket most adták ki angolul. Judit, Márkus Erzsébet, Kátai Katalin, Kökény Zsuzsanna és Stefán Tivadar. kollégám munkáját emelhetném még, akik a kihelyezett tagozatokon tanítottak. bekapcsolódott tanároké. Szeretettel és hálával gondolunk rájuk! voltak ebben az időszakban közösségünk tagjai. lelkiismeretesen segítettek! gyerekek sokasága. kiemelkedő a tehetségek felismerése, zenei pályára irányítása. iskolai ének-zene tanár, zeneileg jól képzett tanító és óvónő került ki. törekedni. hangulatát, a dunakeszi zeneiskola országos kisugárzását! mint mi a múltat! iskolának és munkatársainak sok örömet és sikert a további évekre! lélekkel!
Az iskola története és személyek szemüvegen át
A Dunakeszi zeneiskola ötven évének eseményei többfrontos történetként bontakoznak ki. Az igazgatók és pedagógusok összetartó közössége színes programokkal, kiállításokkal és zeneseményekkel gazdagította a város kulturális életét. A kihelyezett tagozatok megszervezése és fenntartása nehéz feladat volt, ám a tantestület közös erővel megoldotta a felmerülő kihívásokat. A növendékek vizsgáin elért szép eredmények mind azt mutatják, hogy a zenei nevelés magas színvonalon működik Dunakeszin. A vezetők és tanárok elhivatottsága, a pályakezdő és tapasztalt kollégák összefogása adta a megvalósítás erőforrását. Emellett kiemelkedő szerepe volt a zeneiskolának a helyi közösségi életben, a hallgatók és szüleik visszajelzéseiben is.
Tagozatok és terjeszkedés
Tagozataink között Dunakeszi, Felsőgöd, Váchartyán, Aszód és Bag is szerepeltek, így széles körben érkezett a zenei oktatás és a tehetséggondozás. Az iskola fejlesztése érdekében kiállításokat és művészeti eseményeket szerveztek, amelyek hozzájárultak a zenetanítás színvonalának emeléséhez. A gyerekek és szüleik szeretete motiválta a tanárokat a folyamatos fejlődésre, és a vezetők támogatásával az iskola átjutott a kihívásokon. A legnagyobb érték azonban a TANÁR volt, aki nélkül nem születhettek volna meg a fent említett sikerek.
Kiemelkedő pedagógusok és vezetők
Az iskola történetében olyan kiváló muzsikusok és oktatók tevékenykedtek, mint Erdélyi Sándor, Lakos Lászlóné, Papp Károlyné, Takács Lajos és Tóth Ferenc. Ők mindannyian hozzájárultak ahhoz, hogy a növendékek megismertessék a zene világát, és a tanári közösség összetartó legyen. A tanárok lelkesedése és készsége, hogy elkötelezetten dolgozzanak, hozzájárult a zenei oktatás minőségének fenntartásához. A kihelyezett tagozatokon dolgozó növendékek szerepe és sikerei is fontos részei a történetnek, és példát mutatnak a fiatal generációk számára.
Értékteremtés és örökség
Az iskola működését és a tehetségek felkutatását a vezetők és a pedagogusok közös felelőssége tette lehetővé. A zeneiskola ötven éve alatt megszületett eredmények és események hosszú távú hatást gyakorolnak a város kulturális életére. Az igazgató és a tantestület példamutató hozzáállása, a közösségi összetartás és a tanulók zenei pályára irányítása mind olyan értékek, amelyeket megőrizve tovább erősíthető a zeneoktatás Dunakeszin.
Az iskolának meghatározó része volt a rendezvények szervezése: konferenciák, kiállítások és hangversenyek, amelyek a tehetségek kibontakozását és a közösség összetartását szolgálták. A növendékek szívügye a megyei és országos versenyeken elért szép eredmények voltak, és ezt az eredményhajhászó hagyományt folyamatosan igyekeztek fenttartani a tanárok és vezetők.
Jövőbeli kilátások
Az iskola továbbra is a tehetség felismerésére és zenei pályára irányítására törekszik. A közösség összefogása és a kiváló pedagógusok munkája biztos alapot ad a jövőbeli sikerekhez. A derűs hangulat és a diákközösség összetartása a Dunakeszi zeneiskola arculatának meghatározó eleme marad, ahogyan a tanárok gondoskodó és szigorú szakmai irányítása biztosítja a magas színvonalú oktatást.
Az 50 éves évforduló méltó megünneplése és a köszönet hangja mind a jelenlegi, mind a korábbi dolgozók felé szól. A kiemelkedő tehetségek felkutatása, a zenei tanítás továbbfejlesztése és a közösségi programok szervezése mind olyan tevékenységek, amelyek továbbra is a dunakeszi zeneiskola értékeit és hírnevét erősítik.